人民網(wǎng)上海5月1日電 近日，教育部與樂高集團(tuán)簽署了“創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃（2020-2024年）”諒解備忘錄（以下簡稱“備忘錄”）。備忘錄明確了未來五年的合作框架，旨在共同致力于提升教師的跨學(xué)科教學(xué)能力培養(yǎng)，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新素養(yǎng)和信息素養(yǎng)。

作為中國教育部-樂高集團(tuán)項(xiàng)目的執(zhí)行單位，樂高致力于提供具有趣味性的，動(dòng)手實(shí)踐式STEAM教學(xué)解決方案，幫助全球師生樹立學(xué)習(xí)自信心。其提倡的“寓學(xué)于樂”的教育模式尋求為教師提供跨學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)，幫助其實(shí)現(xiàn)從指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)階到促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)換，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜問題的解決能力、審辯式思維能力、創(chuàng)造力、協(xié)作能力以及溝通能力等21世紀(jì)核心素養(yǎng)，構(gòu)建學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信心，培養(yǎng)其終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

工程辦負(fù)責(zé)人暨華東師范大學(xué)開放教育學(xué)院院長閆寒冰教授表示：“隨著創(chuàng)新技術(shù)發(fā)展和信息和提科技領(lǐng)域教育理念的不斷更新，我們亟需進(jìn)一步加強(qiáng)升教師隊(duì)伍的跨學(xué)科教學(xué)能力。未來，我們希望繼續(xù)通過線上線下的綜合培訓(xùn)，促進(jìn)教師跨學(xué)科教學(xué)能力提升，培養(yǎng)學(xué)生成為具備獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的未來創(chuàng)新人才。”

此次簽署的備忘錄將注重通過樂高教育的課程體系和研究能力助力教師培訓(xùn)。樂高教育將繼續(xù)推進(jìn)STEAM教學(xué)的普惠發(fā)展、拓展教師培訓(xùn)基地、開展教師培訓(xùn)和課堂實(shí)踐、分享數(shù)字資源，并通過分享國際案例經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)校管理者和教師加深對(duì)于跨學(xué)科教學(xué)理念的理解和應(yīng)用。