5月21日,葉城二中舉辦了以“關注學生身心健康，協調家校合作，爭取育人合力”為主題的首屆德育論壇。

2020年是不尋常的一年，因為新冠病毒疫情，葉城二中的全體學生度過了一個特殊的寒假，之后又上了一個多月的網課。長時間的非常態化生活和學習，導致部分學生在心理和思想方面出現了一些問題，尤其是家庭教育和文化學習面臨巨大的挑戰。

自3月16日復學以來，經歷了兩個多月的封閉管理，學生在適應學校生活方面出現也出現了一些問題。在上海援疆教師盧興宇的建議下，葉城二中政教處立刻行動起來，決定開展一次全校性的德育研討，圍繞學生心理健康和家校合作共同育人的話題，進行交流和探討。活動得到了葉城二中各級領導的高度重視，上海援疆葉城分指干部、副校長張建國，寶山援疆教師總領隊、副校長楊建鋼親臨現場指導。援疆教師、心理學專家白蘭平，援疆教師盧興宇、韓志剛、黃鋒也出席了本次論壇。

論壇由葉城二中黨支部書記買買提吐爾遜買買提依明主持。葉城二中各部門主要負責人率先發言，他們分別站在各自崗位立場，談了對“德育”的理解，并為今后如何開展德育工作談了自己的設想和規劃。

班主任代表的交流性發言將論壇推向了一個高潮。各位發言的班主任，有工作經驗豐富的，也有資歷尚淺的，她們分享工作體會和心得，傾訴在教育學生過程中所遇到的困擾和波折，點點滴滴，樸實無華，卻彰顯了她們在育人過程中的熱情、韌勁和智慧。趙彬老師的“不拘一格育人才”、韓燕老師的“修我甲兵 與子偕行”、 何姹老師的“班主任工作的小本本”，給大家留下了深刻印象。幾位年輕班主任，她們工作有熱情，也不失亮點，在學生面前“巧妙示弱”、新班主任給素未蒙面的學生寫“情書”、 用成長型思維方式看待挫折的“挫折教育在日常”， 從不同角度詮釋了育人需要講究藝術性這個道理。

通過此次論壇，班主任交流了工作經驗，開闊了視野，拓展了班級管理工作思路，學校則進一步明確落實立德樹人的德育總要求。本次論壇得到了上海援疆教師團隊的悉心指導和大力支持，相信在“集團化辦學”思路的指引下，借助上海援疆力量，通過全校師生的共同努力，葉城二中在教育教學改革、提升教育質量方面會有新的進步和突破。類似的交流活動今后還會繼續開展。（黃鋒）

（來源：上海援疆）