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手機上看繪本能培養閱讀習慣? 申城一些幼兒園推薦在線閱讀惹爭議

2021年05月24日14:51  來源:上觀
 
原標題:手機上看繪本能培養閱讀習慣? 申城一些幼兒園推薦在線閱讀惹爭議

  老師在群里發布的班級學生在線閱讀情況。

  “讀書日”剛過不久,上海嘉定區一些家長通過12345市民服務熱線,反映了一件與讀書相關的事。

  為促進小朋友養成良好的閱讀習慣,申城一些幼兒園可謂下足功夫。不過,有幼兒園“建議”家長安裝各類幼兒閱讀App的做法卻惹來爭議。

  推薦閱讀變“強制”使用

  “媽媽,老師說要讀書!”面對5歲孩子積極的“讀書”要求,嘉定區市民張琪(化名)只好拿出手機,打開幼兒園老師推薦的App——“滴滴學堂”。孩子熟練地點開一本繪本,捧著手機看了起來,手機里還同步傳出講故事的聲音,這一捧便是半個多小時。

  自2020年起,孩子所在的嘉定區某幼兒園老師就推薦班里學生家長下載一款幼兒閱讀產品“滴滴學堂”,聲稱里面有豐富的繪本、經典國學、童謠等閱讀資源,可培養孩子的閱讀習慣。不過,當時老師并未布置具體學習要求,包括張琪在內的不少家長登錄幾次后,發現里面能看的書籍并不多,就未使用該App,要么閑置,要么干脆卸載。今年初,老師給家長布置了新任務,要求家長注冊“滴滴學堂”,并教幼兒使用,閱讀里面的繪本等內容。張琪很不解,為何一定要通過App培養幼兒的閱讀習慣?但為了配合學校要求,她只好再次下載注冊,還填報了孩子所在的學校、班級等信息,每天讓孩子讀些繪本或其他閱讀資源。

  閱讀了沒幾天,張琪發現,要想獲取新的繪本閱讀資源,需要開通會員:月卡40元,年卡365元。一樣是花錢,考慮到電子產品對孩子視力的影響,張琪決定購買紙質讀物供孩子學習。沒想到,此后不久,她就在家長群里看到,老師發布閱讀統計結果,還點名提醒:“大家加油啊,讓小朋友在家看起來!睆堢鬟@才知道,從教師端口進入能看到班內每個幼兒每日學習情況。

  更令張琪生氣的是,如今孩子回家哭著鬧著要讀電子繪本,還說如果讀不完的話班級分數就會低!半m然說小朋友的轉述可能有誤差,但老師肯定也是在學校強調過的!睆堢髡J為,本來只是推薦閱讀,如今老師卻采取對家長和小朋友施壓的方式,將在線閱讀變成每日打卡的強制性要求。

  家長擔憂影響幼兒視力

  除嘉定區外,松江區一幼兒園家長也反映,學校曾要求家長下載“滴滴學堂”App。據稱,1月25日,老師在群里下發通知,要求每個家長都安裝該應用讓幼兒學習,還經常在群里發布“我們班的學習率不夠高”等字樣,引起不少家長反感。

  記者在手機軟件商店看到,張琪提到的這款“滴滴學堂”App安裝量已達72萬。在評論里,不少家長留言質疑:“老師強制要求安裝,不安裝還點名批評,教育軟件怎么能這樣推廣?”“學校要求下載的,里面免費的資源很少”……這些評論大部分都集中在2020年11月份前后。

  記者嘗試登錄“滴滴學堂”,注冊成功后,首先彈出來的便是“綁定學!苯缑妫虾R延胁簧儆變簣@名列其中。首頁下方幾個欄目里,標示“繪本閱讀”“經典國學”“英語啟蒙”“童謠兒歌”等閱讀資源。記者嘗試點開閱讀,音樂、文本朗讀聲音隨著屏幕上畫面的出現漸漸響起,不過一本繪本有40多頁,小朋友要閱讀完畢,得花不少時間。記者還留意到,前三類里免費的加起來僅10本左右,要想解鎖新的閱讀資源,必須花錢購買會員。

  張琪告訴記者,她反對使用App在線閱讀,一方面認為學校推廣使用付費App的行為欠妥,另一方面更擔心孩子看多了屏幕,視力發育會受到影響。據張琪介紹,小朋友本就喜歡互動性強的電子產品,常常是一拿到手機或者平板電腦就看個不停。她為了避免孩子過早過度接觸電子產品,一直使用紙質讀物。如今,老師給了孩子一個“玩手機”的借口,她很是擔憂。

  校方稱家長可自愿選擇

  面對家長的擔憂,校方是如何考量的呢?記者聯系到張琪孩子所在幼兒園。

  相關負責人解釋,早在2019年,全市開展童謠比賽,選擇該App作為合作單位,展示申城各幼兒園的童謠兒歌,作為開展滬語童謠教育的一個手段。當時,各學校建議家長下載該軟件,讓孩子學習童謠,提升素養,不過并不強制。2020年末,嘉定區教育局展示轄區內各幼兒園使用該App的統計情況,部分幼兒園這才通知老師,呼吁家長多多開展學習。

  記者在App里看到,雖然免費的繪本等閱讀資源有限,不過,“童謠兒歌”一欄倒是全部免費對用戶開放,該欄目收錄了上海大部分幼兒園的童謠歌曲,數量達146個。評論中也確有家長留言稱“滬語兒歌小朋友學得很開心”。在嘉定區教育局的網站上,也曾出現過“滴滴學堂”的痕跡,證實了幼兒園的說法。2020年11月,某幼兒園舉辦“唱童謠,頌經典”活動,“滴滴學堂”是作為此次活動的主要載體,承擔著童謠素材、示范演唱和童聲保留的多重功能。

  幼兒園負責人說,接到教育局通知后,學校也對相關App進行過評估,認為其中確實有涉及情感、語言等多方面豐富的閱讀資源,能夠較好地培育幼兒聽說讀寫能力,對于幼兒的社會表達有一定積極影響,而且能覆蓋不同年齡段的幼兒,這才推薦給家長。她強調,學校一貫是推薦家長使用,家長自愿選擇,“肯定不會強制的”,更不會讓家長付費使用。幼兒園接到家長投訴后,還曾在園內進行過自查自糾,確有個別班級的老師在剛啟用App階段向家長善意提醒,讓孩子多看看。目前,已經讓老師改正,完全尊重家長意愿。

(責編:嚴遠、韓慶)
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