迎來“雙減”政策落地后的首個學期，學校在布置作業上有哪些變化？實行課后服務后，學生們在校園里干些什么？

9月2日，記者走進平涼路第三小學，發現這所學校打出了實施課后服務、加強作業管理的“雙減”組合拳。讓學生的作業負擔進一步減輕，也讓教育主陣地回歸了校園。

“三段式”課后服務：學業和興趣拓展一樣不落

15:30-16:30 作業輔導時段

下午3點19分，放學鈴聲響起，但平涼路第三小學并沒有學生走出校門，大家都留在了學校，因為三點半開始，他們即將開啟課后服務作業輔導時間段。

走進五年級教室，記者看到同學們紛紛拿出作業本，安靜地寫著作業。值班老師不時走到學生中間，為大家答疑解惑。作業寫得快的學生，老師還會給他們一些課外書去閱讀。

該校老師顧佳玥告訴記者，“為了更好地輔導學生，各學科老師會輪流進行照管，也會利用好這一個小時的時間，幫助學生們鞏固好白天所學的知識。”學生丁寶表示，老師的點撥能幫助自己更順利地完成作業。“基本上一個小時就能寫完，這樣回家后就輕松了。”

16:30-17:00 體育活動時段

到了四點半，學生們走出教室，踢足球、跳單雙圈、玩轉呼啦圈……學校操場、體育館開始熱鬧起來，歡笑聲此起彼伏。

有好體質才能更好地學習，這一學期，平涼路第三小學將體育活動納入到課后服務中，每天半個小時的活動時間，學校為學生們提供了足球、棒球、羽毛球等各式各樣的體育項目。“參加這半個小時的體育活動，能增強我的體質，還能跟小朋友一起玩，我很開心，也很愿意參加。”學生孔焱辰說。

體育老師瞿菲告訴記者，目前，學校正不斷探索室內體育活動的內容和形式，同時還打造了利用AR技術的韻律操課程，“希望通過不同的形式、內容，讓學生無論在何種天氣情況下，都能開開心心的進行體育鍛煉。”

17:00-18:00 社團活動時段

五點鐘開始，時長為一個小時的社團活動拉開了帷幕。和小伙伴們一起協作搭建雨水花園淺凹綠地、跟著老師一同設計船模、在老師的指導下排練一場原創話劇……孩子們在社團活動中玩得不亦樂乎。

新學期，平涼路第三小學的老師們紛紛拿出了看家本領，開出了藝術、手工、科技等各類課程，供學生自主選擇。通過開展走班混齡的合作學習實踐，讓學生真正“學有所樂，學有所長”。

“學校也在嘗試考慮將課后服務內容變得更加豐富，增加更多的社團活動，讓孩子在整個課后服務時段，都能有更好、更多、更快樂的事情去完成、去實現。”平涼路第三小學黨支部副書記朱嬡華說。

作業設計管理不斷升級：讓孩子在校內“學足”

加強作業管理既是提升教學質量的關鍵領域，更是學校落實“雙減”主體責任的應有之義。

新學期，平涼路第三小學在作業設計管理上也不斷升級，落實了作業公示制度，在每個年級的樓道里公示本年級的作業，明確公示位置、作業內容、作業平均用時，從制度上保證老師規范布置作業。

同時，還建立了作業檢查制度，通過不同層面了解學生作業的數量和難度、彈性和分層、類型和結構、批改和講評等，將結果及時反饋，幫助教師進行調控。

此外，平涼路第三小學還嘗試進行實踐性、經歷性跨學科作業設計，來豐富作業形式。從時間上，跨學科作業分為短周期、長周期作業；從對象上，按需組建混齡、走班和小組等不同方式開展；從形式上，作業設計更關注親歷知識發生和應用的過程，作業完成需充分利用場域資源，強調學科之間融合。

“以《濱江DREAMS》課程為例，我們圍繞楊浦濱江這個豐富且鮮活的場域，將學科知識、社會生活和學生經驗進行整合，設計出了與學生基礎相適應的，重在遷移運用能力培養的跨學科綜合實踐活動作業，不斷提高作業設計質量，同時培養學生在真實情境中綜合運用知識解決問題的能力。”朱嬡華說。

（來源：上海楊浦）

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