“雙減”新政落地半年，全市各中小學校教育改革大步邁進，并在提升教育教學質量、壓減作業總量和時長、整合校內外資源等方面呈現出多元化、個性化發展趨勢。正值期末，去年新創辦的上海外國語大學附屬普陀實驗學校（下稱“上外附屬普陀實驗學校”）經過一學期的探索與嘗試，精心準備“789賦能學院新課程體驗季”活動，為學生提供以“賦能教育”為核心理念的創新測評、課程體驗。

據上外附屬普陀實驗學校辦公室主任成根娣介紹，“789賦能學院新課程體驗季”緊跟上海市“雙減”工作的實施意見，設計涵蓋7門學科學習宮闖關學生學業成長測評、8項特色作業秀展，以及9門新課程試體驗，從無紙化測評、跨學科式假期作業、賦能型特色課程三方面依次推進學校教育改革，強化學校教育主陣地作用，促進學生學業、人格、素質全面發展。

無紙化測評：

游戲闖關模式落到實處

依照圖片內容提出數學問題并進行解答，在英語語言環境中按照購物清單完成購物流程，模仿多種動物的爬行方式，或與同伴們進行歌曲、舞蹈等才藝表演......近日，上外附屬普陀實驗學校的一年級學生們拿著他們的“闖關護照”，在校內設置的游戲宮里體驗了一場場形式多樣的趣味挑戰。教師們根據學生們的闖關情況為其敲星蓋章，闖關結束后，這些“闖關護照”將自然生成為學生們的個性化測評手冊。

“通過智趣游戲來檢測、鞏固學習成果的測評方式十分適用于低年級學生。”成根娣在上外附屬普陀實驗學校任職前已有多年執教經驗，她介紹，游園闖關的測評形式其實并非新創，但直到“雙減”政策落實后才得以完全代替紙質測試。“因而在游戲的構思設計上對教師們提出了更高的要求。”

英語學科的“情境小能手”關卡

據了解，學校此次推出的闖關測評共設置6大關卡，包含語文、數學、英語、常識、美術、音樂、體育共7門學科內容，每個關卡中的闖關游戲與該學科的階段性教學重點相對應。

“例如在數學學科中，一年級學生應掌握幾何圖形辨別、數和運算等能力，那我們就圍繞這些核心內容去設計游戲。”上外附屬普陀實驗學校數學組教師朱君杰以“思維演說家”舉例，這個游戲要求學生們從圖片內容中提煉出一個相關的數學問題并予以解答，“它既考察了學生們的運算能力，也培養了他們的發散性思維。我們希望學生們能夠不被既定問題所束縛，而是激發他們發現問題、尋求答案的學習興趣。”

在上外附屬普陀實驗學校校長張瑩晶看來，雖然在“雙減”政策下，教育評價體系發生了變化，但測評本身意義重大，更不應缺失。“我們開展測評活動，一方面是為了總結學生們在這一階段的學習成果，但更重要的是對他們的個人發展方向進行動態預估，以此讓家長和老師了解到每個學生獨特的優勢和不足。”她表示，游戲闖關的測評形式相較傳統的紙質化測評更能達到發展性評估的效果，且為學生們營造了一種良性的學習氛圍與生態，“它不僅關注到學生對知識的掌握，還能從中激發他們的學習興趣、培養合作互助的學習習慣，并鼓勵他們勇于、樂于展現真我。”

跨學科式假期作業：

知識與技能融入生活

學校教育改革的努力同樣伸向學生作業質量的提升與優化。

2021年8月，上海發布《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的實施意見》（下稱“《實施意見》”），在強調嚴格控制學生作業總量、作業完成時間的同時，要求提升作業質量，鼓勵教師通過選編、改編、自主創編等方式設計高質量作業。

《實施意見》下發后，上外附屬普陀實驗學校就此項實施意見積極探索，多次開展學科組討論會，為提升學生作業質量集思廣益。“期末測評后，學生們將迎來寒假生活。我們希望能夠將‘賦能教育’的理念與教育改革的努力繼續延伸至學生們的日常生活中，因而精心策劃了寒假作業任務單，也為學生們收集、整理了許多自主學習資源。”成元方介紹，學校本學期的寒假作業將采用跨學科融合模式，推出《最美學習風尚·邂逅書香》《我家食譜日記》《趣配音、悅生活》《我是運動小達人》《音你而精彩》等主題任務，一項任務中涵蓋多個學科的教學內容，以此打破學科間的壁壘，促進學科知識與家庭、社會生活間的有機融合。

在學生寒假作業任務單上，教師們清晰標出了每項任務所囊括的學科內容。例如，《最美學習風尚·邂逅書香》主題任務結合了語文、美術與道法三門學科的內容，學生們需要和父母一同探尋身邊的書店和圖書館，選擇一本老師推薦或自己感興趣的書進行閱讀，并在閱讀完成后運用繪畫、表演、文字等形式重新演繹作品內容或閱讀后的感受。

學生寒假作業任務單部分內容

“其實我們在去年國慶期間也嘗試過跨學科的作業設計模式，當時得到了非常好的反饋。”朱君杰表示，學校在結合以往經驗的基礎上，準備在接下來繼續拓寬學科間的組合模式和融合力度，創編更多與學生的日常生活相貼近的智趣型作業。

賦能型特色課程：

校內外資源共同助成長

除期末測評與寒假作業挑戰外，在開展“789賦能學院新課程體驗季”的兩周里，學生們還有機會預先嘗試安全自護、外教口語、圖形化編程、電鋼琴、書法、閱讀、啦啦操、財商啟蒙等新穎的特色課程。張瑩晶介紹，由于學校正處于初建階段，許多課程的引進還在籌備過程中，“這次我們首批確立了9門課程，便想在第一時間先讓學生們體驗熟悉一下這些課程的授課方式與節奏，等到下學期時，我們將正式推出這些課程，使之成為學生常規教育中的一部分。”

據了解，上外附屬普陀實驗學校所推出的特色課程都將圍繞“賦能教育”的辦校理念展開，以生命教育、生涯規劃、生活本領的“三生”教育為基石，以道德法律語言、工具語言、藝術語言、信息技術語言的“四語”課程為通道，引導學生在校期間能夠掌握五種技能、嘗試五種經歷。“比如我們希望學生能夠寫一手好字、學一門樂器、練一項能夠終身受用的自立技能，那么學校會有意識地先去找尋這些方面的資源，聘請中國著名書法家來教授書法，引進上海音樂家協會的專家教授電鋼琴，或邀請工商銀行、中國銀行上海分行的專家引導學生學習財商基礎知識等。”成元方說道。

學生們正在體驗書法課程

記者還從“雙減”政策的相關文件中了解到，上海發布的《實施意見》相較于中央文件，單獨提及要整合用好校內外資源，明確可適當引進優質非學科類培訓機構進校參與，并鼓勵開展校外實踐、研學等活動，發揮少年宮、高校、企事業單位等校外資源的作用，為學生職業體驗、社會實踐和生涯教育創造條件。上外附屬普陀實驗學校的創辦、資源引進之路可看作是對“雙減”政策的積極響應。

張瑩晶表示，上外附屬普陀實驗學校是普陀區進一步深化區校合作的成果，也是高起點打造基礎教育特色、加快建設高質量教育體系的一次新嘗試。學校今后將繼續根據“雙減”政策的部署要求，依托上海外國語大學辦學國際化人才培養優勢，桃浦智創城發展契機，以及桃浦教育共同體與學區化資源共享共建的優勢，持續引入冰上運動、非遺技藝等課程和人才資源，助推區域教育高質量發展。

來源：上海普陀

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