“雙減政策”之下的作業(yè)該如何設(shè)計(jì)？“雙減”試點(diǎn)城市的實(shí)施方案又是怎么樣的？3月15日上午，上海寶山援疆教師盛衛(wèi)平帶著對(duì)這些問題解答走進(jìn)葉城二中行知樓名師工作室，開設(shè)了題為《“雙減”加持下的分層作業(yè)設(shè)計(jì)》的微講座，為進(jìn)一步優(yōu)化葉城二中物理教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力提供了自己的“上海方案”。

盛衛(wèi)平老師先后從物理老師對(duì)于當(dāng)前作業(yè)設(shè)計(jì)所存在的可能困惑與主要問題、國家“雙減政策”與9個(gè)試點(diǎn)城市地方版的實(shí)施方案、“以單元視角進(jìn)行分層作業(yè)設(shè)計(jì)”的解決方案和物理分層作業(yè)設(shè)計(jì)的原則等幾個(gè)方面，和葉城二中的物理教師做教學(xué)科研方面的交流、論述。

隨后，葉城二中的物理老師結(jié)合盛老師的微講座展開了激烈交流和深入探討。當(dāng)?shù)乩蠋焸兗娂娞岢隽俗约涸趦?yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的一些新的想法，同時(shí)表示之后大家要互幫互助、共同成長。

（來源：上海援疆）

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