3月12日起，滬上中小學(xué)全部調(diào)整為線上教學(xué)。如何避免學(xué)生上網(wǎng)課走神，提高參與互動？解放日報·上觀新聞記者采訪發(fā)現(xiàn)，今年的線上教學(xué)加強應(yīng)用保障，創(chuàng)新教學(xué)組織形式，鼓勵教師基于線上教學(xué)的特點，開展形式多樣的課堂教學(xué)互動和云端師生活動，激勵學(xué)生主動學(xué)、開心學(xué)。

網(wǎng)課近2個月，在線教學(xué)整體平穩(wěn)流暢，全市330余萬大中小學(xué)師生通過“空中課堂”、各類教學(xué)互動平臺開展教學(xué)活動，教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型助力上海“空中課堂”駛上“快車道”。

【在線展示居家生活慢鏡頭，拓展學(xué)生寫作素材】

“老師，我怎么又偏題了？”“老師，我哪有素材可寫？”“老師，我這篇作文如何立意更好？”……線上教學(xué)期間，面對學(xué)生寫作文的困惑，怎么辦？

徐匯區(qū)園南中學(xué)張俊老師的一節(jié)《嘿，我成功了》習(xí)作課上，她挑選了4—5篇各具特點的學(xué)生習(xí)作上傳到騰訊會議“聊天框”，并實現(xiàn)屏幕共享，待學(xué)生快速閱讀后，她拋出互動話題：“這幾篇作文在審題上有沒有什么問題？”學(xué)生在互動聊天中，聚焦審題問題展開討論。

張俊還引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作素材的選擇上，從體育鍛煉、文娛活動、科學(xué)實驗、家庭勞動等方面，進(jìn)行每日居家生活拍攝，并附上心得體會。課堂上，學(xué)生們通過“共享屏幕”，展示了居家生活拍攝中的各種細(xì)節(jié)，分享內(nèi)心感受。不少學(xué)生說：“以前苦于沒有素材可寫、沒法展開細(xì)節(jié)描寫，現(xiàn)在通過居家生活的慢鏡頭播放，通過展示與分享，對自我、親情、社會、生活有了更多認(rèn)識和深刻理解。”線上作文教學(xué)的小妙招，為學(xué)生的寫作思維插上了乘風(fēng)破浪的翅膀。

【找回線下課堂真實感，讓學(xué)生上課不走神】

為了更好地創(chuàng)設(shè)在線教學(xué)環(huán)境，教師們積極挖掘平臺的教學(xué)功能，創(chuàng)設(shè)多樣的教學(xué)互動，增加在線教學(xué)趣味性、真實感，像語音連麥、視頻對話、在線搶答、隨機選人、互動批注、分組討論等，讓學(xué)生找到線下課堂教學(xué)的真實感。

上海市天山第二中學(xué)基于長寧區(qū)數(shù)字基座理念，迅速接入各項教學(xué)應(yīng)用，包括基于AI直播技術(shù)的在線授課、基于大數(shù)據(jù)分析平臺的在線作業(yè)、基于網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)的在線考試，創(chuàng)建了線上教研等多樣化的教學(xué)管理場景。

一堂初三英語專題復(fù)習(xí)的“AI云課堂”上，張雪老師廣泛運用在線即時練習(xí)功能，針對語法、作文、閱讀等能力知識模塊，展開逐步深入的教學(xué)。當(dāng)課程進(jìn)行到練習(xí)階段，她發(fā)布答題卡，學(xué)生各自作答，系統(tǒng)自動采集學(xué)生作答的全過程數(shù)據(jù)，并自動呈現(xiàn)客觀題答題情況。老師根據(jù)當(dāng)堂階段性測試結(jié)果，隨機選人或定向選人提問，進(jìn)行講解、分析……“這不僅能還原線下教學(xué)課堂練習(xí)的應(yīng)用場景，還能讓授課老師隨時了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和知識掌握程度。在師生互動的基礎(chǔ)上，學(xué)生更扎實、更深入地學(xué)習(xí)、理解和運用知識，不斷完善學(xué)科體系。”校長施雯說，以教學(xué)數(shù)據(jù)為依據(jù)，以“AI云課堂”平臺為支撐，靈活開展適配學(xué)科教學(xué)特色的課堂互動，滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。

記者還發(fā)現(xiàn)，線上教學(xué)在作業(yè)布置、互動交流等方面，除了常規(guī)的書面作業(yè)，還有語音、圖片和視頻作業(yè)。從教師交流反饋看，在線教學(xué)的課后輔導(dǎo)更及時，師生交流互動更多。

【云班會云游戲放松心情，營造情感教育溫暖空間】

對小學(xué)二年級學(xué)生來說，防疫期間的“空中課堂”新奇而又陌生。如何有效營造情感教育的溫暖空間？

黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)班主任施佳樂運用釘釘平臺開展“歡樂彩云間”主題班會，線上教學(xué)第一天，給予孩子居家學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和建議，及時關(guān)注心理狀況。一堂“歡樂彩云間”主題班會上，當(dāng)每個孩子出現(xiàn)在鏡頭前，施佳樂熱情地打招呼，孩子們也呼應(yīng)著。孩子們在云端暢談居家生活，有些孩子的父母是醫(yī)生、警察等，平時工作忙碌，老師鼓勵他們獨立學(xué)習(xí)，理解和支持父母的工作，一邊給予指導(dǎo)，讓孩子積極面對困難，同時引導(dǎo)同學(xué)們在互動中表達(dá)對同伴的關(guān)心。“特殊時期，班里的每個人更要團(tuán)結(jié)在一起，在云端架起心靈的橋梁。”校長吳蓉瑾說。

一次線上互動中，上海工程技術(shù)大學(xué)附屬松江泗涇實驗學(xué)校有個孩子說：“每天在家上網(wǎng)課，好久沒和大家一起玩”。班主任張程聽到后，便把這個孩子的渴望記在了心上。她帶著孩子們開啟魅力折紙的“線上云游戲”，小游戲讓孩子們在學(xué)習(xí)之余得到放松。一張紙、一把剪刀、一支筆，再加上一雙巧手，就能讓紙變成無數(shù)種可能。家長們感到，益智游戲給孩子的居家生活增添了樂趣，游戲的同時培養(yǎng)動手能力、思考能力和觀察能力。

【百萬師生在線互動，數(shù)字素養(yǎng)培育全面融入教學(xué)】

今年全市中小學(xué)師生通過各平臺開展在線教學(xué)互動，每天參與互動人數(shù)近160萬人。自3月12日開播以來，“上海微校”首頁累計訪問量近6000萬人次，“空中課堂”欄目累計點播量6203余萬人次，“名師面對面”欄目累計點播達(dá)到156萬人次，最新上線的“學(xué)科精要·名師點撥”點播26萬人次，通過電視收看“空中課堂”直播累計3000余萬人次，觀看上海教育電視臺“名師面對面”約80萬人次。

為確保“空中課堂”高質(zhì)量開展，市教委根據(jù)2020年在線教學(xué)的經(jīng)驗，提前對本次大規(guī)模在線教學(xué)的資源配置進(jìn)行預(yù)評估，在市通信管理局、市經(jīng)信委的協(xié)調(diào)支持下，各電信運營商對上海師生在線教學(xué)通信提供網(wǎng)絡(luò)全面保障。各電信運營商積極加強運營商網(wǎng)絡(luò)之間互聯(lián)互通，累計擴容帶寬達(dá)600G，累計為44所高校、16個區(qū)教育局、101所中小學(xué)提供增加專線、帶寬動態(tài)升速，重點保障服務(wù)在線教學(xué)相關(guān)專線99條，專線升速帶寬133G。市電化教育館還開展教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型實踐創(chuàng)新案例交流展示活動，已征集1600余個教學(xué)互動、教學(xué)管理優(yōu)秀案例，促進(jìn)線上教育經(jīng)驗成果的分享與交流。

今年上海線上教學(xué)總體平穩(wěn)有序，這既源于2020年以來上海在線教育打下的良好基礎(chǔ)，又得益于近年來上海教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的有力推動。在上海師范大學(xué)董玉琦教授看來，今年中小學(xué)在線教學(xué)形成了新亮點，絕大多數(shù)教師能通過至少一個平臺獨立開展在線教學(xué)工作，將數(shù)字素養(yǎng)培育全面融入課程教學(xué)，數(shù)字化學(xué)習(xí)的新型文化認(rèn)知在師生意識中逐漸形成，尤其是教學(xué)過程中學(xué)生的參與度、互動性、個性化日益凸顯。 

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