6月11日，長三角職業技術教育教師培養培訓創新聯盟成立暨第二屆“新時代一流職教教師培養高峰論壇”以線上線下結合的方式在上海第二工業大學舉行。

自2022年5月1日起，新修訂的《中華人民共和國職業教育法》施行。全國職業學校專任教師規模從2012年的111萬人，增加到2021年的129萬人，增幅達到17%。從年齡上看，中職學校50歲以下教師占了八成，高職院校50歲以下教師達到了83%，中青年教師成為了職教教師隊伍的骨干力量。

打造新一代一流的職業教育教師隊伍，需要不斷探索新方式新方法。上海第二工業大學校長謝華清表示，長三角職業技術教育教師培養培訓創新聯盟是上海市職業技術教師教育學院成立后，在教育部、三省一市教育主管部門、上海市教委的指導和支持下，推進一流職教教師培養，服務于長三角乃至全國職業教育發展的重要舉措。聯盟將對職業技術教育教師培養培訓問題進行前瞻性、系統性、引領性研究，致力于建設成為職業教育教師培養研究的學術交流平臺、長三角職業教育智庫交流平臺，促進長三角職教教師培養培養的資源共享和聯盟單位之間的人員交流與互學互鑒。

教育部教師工作司司長任友群對聯盟成立表示熱烈祝賀。他期待聯盟順勢而為、乘勢而上，集中各方資源探索開展職教教師培養培訓的新途徑與新思路，為長三角乃至全國培養培訓一流職教教師，共同把職教教師工作做得更好，共同講好職業教育春天的故事。

當日，還舉行了第二屆“新時代一流職教教師培養高峰論壇”。分論壇分別圍繞“職教教師培養新途徑”“國培基地發展：從‘大超市’走向‘專賣店’”展開研討，來自不同院校的專家學者聚焦職教師資本碩銜接，職教師資培養理念、制度、行動，職教師資培養專業思政元素，思政課程教學、職教教師企業實踐及保障機制、職教教師培訓、高技能人才引進職業院校的途徑等主題進行深入探討。

（來源：浦東發布）

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