校園如何防疫？體育課會(huì)怎么上？從線上到線下，教學(xué)如何順利切換過渡？

滬上200余萬名中小學(xué)生及幼兒“回歸正軌”

■本報(bào)記者 龔潔蕓 許沁

今天，滬上約165萬名中小學(xué)生和53萬名幼兒迎來春季新學(xué)期，這也是新冠病毒感染調(diào)整為“乙類乙管”后的首個(gè)開學(xué)季。經(jīng)歷了上學(xué)期末一段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)和寒假生活后，隔屏交流的師生重返久違的校園開啟新學(xué)期。

校園如何防疫？“陽(yáng)康”后的學(xué)生體育課怎么上？從線上到線下學(xué)習(xí)，如何順利切換過渡？……這些都是家長(zhǎng)關(guān)心的問題。新冠病毒感染實(shí)施“乙類乙管”后的第一個(gè)開學(xué)季究竟有什么不一樣？

入校不測(cè)核酸只測(cè)體溫

加強(qiáng)校園疾病監(jiān)測(cè)預(yù)警

昨天，竹園小學(xué)的返校日，沒有了以往的驗(yàn)碼環(huán)節(jié)，也不見了“兩米線”，學(xué)生蹦蹦跳跳地進(jìn)入校門。師生回到闊別多日的校園。校園疫情防控的要求有哪些新變化？萬一出現(xiàn)學(xué)生“陽(yáng)”的情況又該怎么辦？

記者了解到，新學(xué)期，中小學(xué)、幼兒園師生出入校門，不再查驗(yàn)核酸、抗原和健康碼。師生入校時(shí)要測(cè)量體溫，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱等癥狀的師生及時(shí)采取留觀等相應(yīng)措施。“‘乙類乙管’不是不管，而是基于政策要求和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行科學(xué)管理。”竹園小學(xué)張楊校區(qū)負(fù)責(zé)人范君英說，當(dāng)防疫進(jìn)入常態(tài)化，學(xué)校重新規(guī)劃了流程，讓防疫更加人性化。

在竹園小學(xué)，校門口依然保留了第一道“防線”：紅外線測(cè)溫儀會(huì)檢測(cè)每一位學(xué)生的體溫，如果出現(xiàn)體溫異常會(huì)發(fā)出提醒。校園里的隔離區(qū)也繼續(xù)保留，體溫異常的學(xué)生將在這里等待抗原檢測(cè)，同時(shí)老師會(huì)通知家長(zhǎng)來接孩子回家休息。“對(duì)于體溫異常的孩子，不論是不是新冠病毒感染，我們都建議家長(zhǎng)帶孩子回家好好休息，等身體恢復(fù)了再來學(xué)校。”

在新學(xué)期前，竹園小學(xué)優(yōu)化學(xué)校各類防疫物資，加強(qiáng)校園疫情網(wǎng)格化立體管理，設(shè)立了班級(jí)、年級(jí)、校區(qū)、學(xué)校四級(jí)匯報(bào)機(jī)制。此外，還保持學(xué)生體溫晨午檢，建立學(xué)生健康每日溫馨提示，繼續(xù)利用學(xué)校的“晚間工作說”總結(jié)機(jī)制復(fù)盤校園疫情管理中的問題，及時(shí)作出調(diào)整。

開學(xué)前一周，上海金洲小學(xué)已提前做好溫馨提示，學(xué)校要求學(xué)生居家每日開展健康自測(cè)；返校后，連續(xù)7天開展健康監(jiān)測(cè)，動(dòng)態(tài)掌握師生的健康狀況。開學(xué)第一天，師生入校時(shí)測(cè)量體溫，對(duì)出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀的師生及時(shí)采取留觀等相應(yīng)措施。“學(xué)校落實(shí)晨檢和午檢制度、傳染病疫情報(bào)告制度、因病缺勤缺課追蹤登記制度等，建立學(xué)生健康信息電子臺(tái)賬，提高校園疾病監(jiān)測(cè)預(yù)警信息化水平。”金洲小學(xué)校長(zhǎng)潘阿芳說，學(xué)校還特別提醒督促師生，出現(xiàn)發(fā)熱、干咳、乏力、咽痛等癥狀時(shí)，不帶病到校工作或?qū)W習(xí)。同時(shí)，倡導(dǎo)師生加強(qiáng)自我健康管理。在返校時(shí)的健康教育上，老師對(duì)學(xué)生開展加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)飲食、規(guī)律作息、適度運(yùn)動(dòng)、日常防護(hù)等方面的教育引導(dǎo)，并以多種方式開展日常傳染病防控知識(shí)培訓(xùn)，提高師生及員工的防病意識(shí)和自我防護(hù)能力。

閔行區(qū)虹橋中心小學(xué)提前向家長(zhǎng)發(fā)放了告知書，其中，學(xué)生上學(xué)和放學(xué)途中規(guī)范佩戴口罩，在校內(nèi)公共場(chǎng)所可自愿佩戴口罩，在校參加體育活動(dòng)時(shí)不佩戴口罩。普陀區(qū)管弄新村小學(xué)開學(xué)第一課上，老師還將指導(dǎo)學(xué)生健康飲食、規(guī)律作息、適度運(yùn)動(dòng)、日常防護(hù)，樹牢“健康第一”的理念，履行個(gè)人防護(hù)的責(zé)任。學(xué)校將根據(jù)實(shí)際需要，為學(xué)生提供針對(duì)性的心理健康教育、心理咨詢指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生形成并保持積極向上的健康心態(tài)。

記者了解到，根據(jù)相關(guān)要求，教育部門會(huì)同衛(wèi)健、疾控等部門，加強(qiáng)中小學(xué)衛(wèi)生室、保健室建設(shè)，配強(qiáng)專業(yè)力量，開展開學(xué)前后師生健康監(jiān)測(cè)，建立全體師生健康臺(tái)賬，跟進(jìn)做好健康服務(wù)。“學(xué)校衛(wèi)生室、保健室一直配有專業(yè)的衛(wèi)生老師，配備了充足必要的藥品、醫(yī)療設(shè)施設(shè)備和抗原檢測(cè)試劑等防疫物資。”管弄新村小學(xué)校長(zhǎng)陸莉莉說。

科學(xué)規(guī)劃新學(xué)期新生活

調(diào)整好心態(tài)適應(yīng)新場(chǎng)景

孩子們重返校園，和同學(xué)、老師久別重逢，除了興奮還有些許焦慮，怎么調(diào)整作息，會(huì)不會(huì)不適應(yīng)？這也是學(xué)生家長(zhǎng)普遍擔(dān)心的問題。

如何緩解焦慮情緒，以樂觀心態(tài)面對(duì)緊張忙碌的校園生活？昨天，浦東版“開學(xué)第一課”正式上線，請(qǐng)來了上海市心理特級(jí)教師、正高級(jí)教師孫曉青。她給出小貼士：學(xué)生們要以積極樂觀的心態(tài)科學(xué)規(guī)劃新學(xué)期、新生活；學(xué)會(huì)主動(dòng)與老師、同學(xué)溝通交流；合理分配時(shí)間與精力，制訂合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并在自我和他人監(jiān)督下認(rèn)真落實(shí)。

在楊浦區(qū)鞍山實(shí)驗(yàn)中學(xué)，學(xué)校將利用開學(xué)最初的幾天，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，聚焦情緒、心理、習(xí)慣等非智力因素，圍繞時(shí)間管理、目標(biāo)管理、情緒管理、習(xí)慣養(yǎng)成等主題，設(shè)計(jì)不同年級(jí)的“開學(xué)第一課”課程系列。

校長(zhǎng)史昱介紹，比如，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生因?yàn)橐咔橛绊憣?dǎo)致小初銜接適應(yīng)性不足的情況，學(xué)校設(shè)置了“樹立規(guī)則意識(shí)、強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成”主題的課程系列；對(duì)于七年級(jí)學(xué)生，老師們將特別關(guān)注他們的情緒管理，開設(shè)以“重拾勇氣、整裝待發(fā)”為主題的課程；九年級(jí)學(xué)生正在緊鑼密鼓備戰(zhàn)中考，所以會(huì)特別關(guān)注他們的目標(biāo)管理和時(shí)間管理，確立“奮楫揚(yáng)帆、全力以赴”為主題的課程系列。開學(xué)后，老師們還將細(xì)心觀察不同個(gè)體的實(shí)際情況，發(fā)揮全員導(dǎo)師的作用，因材施教，提神振氣，比如，給某學(xué)生一句溫暖的鼓勵(lì)、一份溫馨的小禮物，或是和學(xué)生共同制定一個(gè)短期目標(biāo)，讓學(xué)生感受到校園的溫度和老師們發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛與期待。

“學(xué)校還做好了全面啟動(dòng)拓研課程、綜合實(shí)踐課程、社團(tuán)課程的準(zhǔn)備，期待再現(xiàn)一個(gè)生機(jī)勃勃的校園。”史昱說。

“分層教學(xué)”差異化指導(dǎo)

循序漸進(jìn)回歸正常鍛煉

即將開學(xué)，孩子們期待已久的體育課也將重新上線，與以往不同的是，這將是不少學(xué)生“陽(yáng)康”后的第一節(jié)體育課。面對(duì)新冠病毒感染后居家導(dǎo)致的力量和耐力明顯下降，不少家長(zhǎng)關(guān)心：“陽(yáng)康”后的孩子如何上好體育課，體育鍛煉需要特別注意什么？

為確保學(xué)生春季學(xué)期返校后的體育課教學(xué)安全，寶山區(qū)教育局根據(jù)世界衛(wèi)生組織發(fā)布的《康復(fù)指導(dǎo)手冊(cè)：COVID-19相關(guān)疾病的自我管理》（第二版）、國(guó)家衛(wèi)生健康委與國(guó)家中醫(yī)藥管理局印發(fā)的《新型冠狀病毒感染診療方案（試行第十版）》，明確教學(xué)要以“安全第一”“循序漸進(jìn)”“個(gè)性化”“分層教學(xué)”為原則。“學(xué)生的身體健康永遠(yuǎn)是第一位的。”上海市行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)的體育教研組制定了一張學(xué)生“陽(yáng)康”后的專屬鍛煉情況計(jì)劃表，該計(jì)劃分為五個(gè)階段，運(yùn)動(dòng)按照由少到多、由易到難的順序增加，直至第五階段回歸正常鍛煉。

寶山區(qū)鹿鳴學(xué)校的體育教研組充分發(fā)揮學(xué)校自編特色武術(shù)操的作用，他們將通過太極中的展臂、抱球、下捋、屈膝按掌、搭腕前擠、分掌后坐、掤、翻、合等動(dòng)作，帶領(lǐng)學(xué)生開展恢復(fù)性訓(xùn)練。與以往相比，這種舒緩的“陽(yáng)光體育第一課”會(huì)讓學(xué)生們感到運(yùn)動(dòng)量不大，動(dòng)靜結(jié)合，教會(huì)學(xué)生調(diào)理氣息，讓學(xué)生逐步過渡到常態(tài)化體育學(xué)習(xí)和鍛煉中，同時(shí)也帶領(lǐng)他們感受中華傳統(tǒng)武術(shù)的力與美。“這些武術(shù)操都是老師自編的。”據(jù)校長(zhǎng)龔德勝介紹，體育鍛煉是一項(xiàng)長(zhǎng)抓的課題，師生在“陽(yáng)康”后都要適當(dāng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。除了體育課，學(xué)校還將通過體育大課間活動(dòng)以及足球、跳繩等體育社團(tuán)課帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“強(qiáng)度適宜”的室外運(yùn)動(dòng)。

新學(xué)期如何上好體育課，對(duì)于體育老師而言也是新挑戰(zhàn)。對(duì)此，上海市特級(jí)校長(zhǎng)、體育特級(jí)教師徐阿根建議，先要摸清學(xué)生感染新冠病毒的狀況，包括時(shí)間、病情和恢復(fù)狀態(tài)，這樣才能根據(jù)他們的實(shí)際情況備好課，安排適合的課程。他說，剛開學(xué)時(shí)，學(xué)生學(xué)練內(nèi)容還是應(yīng)避免劇烈、對(duì)抗性強(qiáng)的內(nèi)容，比如可以多采用體育游戲法，少用比賽法。就體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷而言，宜少?gòu)?qiáng)度、多次數(shù)，以平均心率120—130次/分為宜，可以待學(xué)生適應(yīng)了再逐漸加量。他特別提醒：“體育老師上課時(shí)不妨進(jìn)行差異化指導(dǎo)，時(shí)刻觀察學(xué)生身體練習(xí)時(shí)的反應(yīng)，傾聽他們的感受。同時(shí)要從器械使用、場(chǎng)地安排、保護(hù)與幫助、運(yùn)動(dòng)間隔等方面進(jìn)行安全檢查與教育，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。”

線上線下教學(xué)有效轉(zhuǎn)化

課后服務(wù)各類社團(tuán)重啟

這學(xué)期，按照學(xué)校疫情防控的操作指南，各學(xué)校統(tǒng)籌疫情防控和教育教學(xué)，保障學(xué)校正常秩序，確保學(xué)生身心健康。開學(xué)后，學(xué)校開展正常的線下教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況，合理安排教學(xué)進(jìn)度。

開學(xué)第一天，金洲小學(xué)在校門口設(shè)計(jì)了“福兔送吉”心愿墻，引導(dǎo)學(xué)生把“新學(xué)期的小心愿”和“新學(xué)期的計(jì)劃”貼在墻上，滿懷期待迎接新學(xué)期的生活。“之所以通過十足的‘儀式感’迎接開學(xué)，是希望給學(xué)生信心，更好地銜接線上線下教學(xué)。”潘阿芳說，過去三年，學(xué)生經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的網(wǎng)課居家學(xué)習(xí)，對(duì)一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息規(guī)律、自控能力造成一定的影響。從新學(xué)期開始，正常的線下教學(xué)活動(dòng)全面恢復(fù)，讓學(xué)生盡快克服教學(xué)模式轉(zhuǎn)換帶來的不適感，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)順利過渡的關(guān)鍵。據(jù)介紹，開學(xué)后，該校老師針對(duì)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，會(huì)適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，在摸清學(xué)生網(wǎng)課學(xué)情的基礎(chǔ)上，面對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育及線上教學(xué)知識(shí)點(diǎn)的查漏補(bǔ)缺，制定有針對(duì)性的“教學(xué)銜接套餐”，實(shí)現(xiàn)線上線下兩種教學(xué)模式有效轉(zhuǎn)化，分梯度、分步驟做好教學(xué)銜接。

這屆學(xué)生經(jīng)歷了三年疫情、三度線上學(xué)習(xí)，這學(xué)期，全面回歸線下教學(xué)后，線下課后服務(wù)也將在新學(xué)期全面開啟。開學(xué)第一天，西延安中學(xué)課后服務(wù)啟動(dòng)，開學(xué)首日以作業(yè)輔導(dǎo)為主，有的學(xué)生線上學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還不夠扎實(shí)，課后服務(wù)幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，線上線下過渡銜接。“學(xué)生重返校園，對(duì)線下校園生活的全新深度體驗(yàn)，非常重要。學(xué)生在校園生活中的集體歸屬、同伴互助所帶來的內(nèi)心豐盈、價(jià)值觀確立，這些成長(zhǎng)是線上教學(xué)無法替代的。”西延安中學(xué)校長(zhǎng)伍敏說，新學(xué)期，學(xué)校還將在作業(yè)設(shè)計(jì)上更注重分層作業(yè)設(shè)計(jì)，以此滿足不同層次學(xué)生的需求，希望設(shè)計(jì)更多“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的有效作業(yè)，通過不斷提質(zhì)增效，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更高效。開學(xué)后，學(xué)校各類社團(tuán)活動(dòng)也將全面啟動(dòng)。

昨天是進(jìn)才北校的返校日，也是校長(zhǎng)金衛(wèi)東期待已久的與孩子們見面的日子。“最美的相聚是久別重逢。”金衛(wèi)東在校門口迎接每一位學(xué)生進(jìn)校，笑著和他們打招呼，“歡迎回到學(xué)校！”開學(xué)第一課上，他將和學(xué)生們分享許多喜聞樂見的話題，諸如《狂飆》主演張頌文一劇成名的背后，冬奧會(huì)冠軍蘇翊鳴的少年立志，ChatGPT出現(xiàn)帶來的震撼和思考，《滿江紅》傳遞的膽氣、忠氣和浩然正氣……“這個(gè)學(xué)期，一切回歸正軌，學(xué)校的教學(xué)也將回到過往。”開學(xué)初，老師們會(huì)對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)時(shí)的心理、習(xí)慣進(jìn)行調(diào)適，讓學(xué)生盡快找回線下學(xué)習(xí)的節(jié)奏。

“回學(xué)校真的太開心了，因?yàn)楹镁脹]和老師、同學(xué)見面了！”進(jìn)才北校六（13）班的學(xué)生陳雅楠掩飾不住自己的興奮，“我還特別期待合唱社團(tuán)能重新開團(tuán)，我要和小伙伴一起參加排練，一同去比賽。”

（來源：解放日?qǐng)?bào)）

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